筆者這次預(yù)約京劇幣，既動(dòng)員了夫人又動(dòng)員了遠(yuǎn)在上海工作的孩子，還好在他們的全力支持下，這次終于如愿約到了四卷京劇幣，這個(gè)比筆者之前預(yù)想的還是少了二卷，其中孩子約了二卷，我自已也約了二卷，而夫人一個(gè)也沒(méi)約上，但是轉(zhuǎn)念一想，能約上總比沒(méi)預(yù)約上要強(qiáng)。
可是，夫人好象有些不開(kāi)心，因?yàn)樗@次預(yù)約掛了零蛋，而且在這場(chǎng)京劇幣秒殺過(guò)程中，三個(gè)人可是滿懷期待，并且也做足了全力以赴的思想準(zhǔn)備，可是人算總不如天算，越是想得好的結(jié)果，可能最后越是落空，所以為了安慰夫人低落的情緒，無(wú)奈之下筆者在家人群里發(fā)了一個(gè)大紅包，不得不說(shuō)紀(jì)念幣預(yù)約已帶動(dòng)了一大批人參與了進(jìn)來(lái)，有的是親朋或好友了，有的是同事或同學(xué)，在這種氛圍的熏陶下，大家彼此心照不宣，照約不誤，在這種好的環(huán)境滋養(yǎng)，紀(jì)念幣板塊遲早有百花齊放的那一天，這也是筆者看好紀(jì)念幣市場(chǎng)的原因之一。
在銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，筆者碰到在某物流公司上班的周女士，而這位周女士正好又是筆者此前店面房東的女兒，她告訴筆者本來(lái)是想預(yù)約2份京劇幣的，結(jié)果孩子的約上了，自已的反而掛了，但是孩子在學(xué)校上課所以只能自已趕來(lái)代領(lǐng)了，從周女士說(shuō)話的語(yǔ)氣中，能感覺(jué)到因?yàn)樗龥](méi)有約上二分的愿望，而稍稍有些失落。
還有一位前來(lái)領(lǐng)京劇幣的倪老師，也是首次預(yù)約紀(jì)念幣，這位倪老師現(xiàn)任初三某年級(jí)的班主任，這次也約到了二個(gè)身份證，他說(shuō)想把這四十枚京劇幣領(lǐng)回去后分發(fā)給自己班的學(xué)生們，以此留個(gè)紀(jì)念，想到自已三十年還是一名學(xué)生，于是筆者突然對(duì)這位有愛(ài)心的倪老師，產(chǎn)生了肅然起敬之情。
京劇文化是一種傳承，老師贈(zèng)京劇幣給學(xué)生是一種傳送，那么作為紀(jì)念幣愛(ài)好者我們，是不是應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文化傳遞給下一批玩家呢？京劇幣預(yù)約吸引了一大批新手進(jìn)入，某種程度上這或許就是一種希望！
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